ÕPPETEGEVUS – Lehekülg 9 – VARBOLA LASTEAED ALGKOOL

Valmistume uueks õppeaastaks

varbolakool ÕPPETEGEVUS 24. aug. 20162. aug. 2017informaatika ja programmeerimine, robootika 0 Comment

Varbola lasteaed-algkool osales ProgreTriigri programmi taotlusvoorus, kus Hariduse Infotehnoloogia SA (HITSA) pakub võimalust kõigil alus-, üld- ja kutseharidusasutustel taotleda toetust mikrokontroller arendusplaatide, robootika komplektide ja nende riistvaraliste lisade, elektroonika-mehhaanika KIT-ide ning 3D printer KIT-ide soetamiseks.

Meil on rõõm teatada, et meie taotlus Bee-bot, Blue-bot ja Lego WeDo 2.0 komplektidele sai rahastuse ning 2016 sügisest saame oma õppetöös kasutada kaasaegsed robootika vahendeid. Eile 23. augustil toimus lastevanemate koosolek, kus vanematel oli võimalus põnevate mesimummudega tutvust teha. Silmad särasid nii lastevanematel, õpetajatel kui ka mesimummudel.

VAATA VIDEOSID

BLUEBOT

00:00

BEEBOT

00:00

Bee-Bot on armas mesimumm-põrandarobot lastele alates 3. eluaastast, mis arendab laste matemaatilisi ja eneseväljendusoskusi, samuti põhjus-tagajärg seost, seadme juhtimist ja programmeerimist. Bee-botile saab 7 juhtnupu abil sisestada kuni 40 järjestikust liikumiskorraldust. Edasi ja tagasi nupud annavad mesimummule korralduse liikuda täpselt 15 cm edasi või tagasi, paremale ja vasakule nupud annavad korralduse pöörata 90 kraadi vastavalt noole suunale, pausi nupp laseb robotil ühe sekundi oodata, risti nupp tühjendab roboti mälu eelnevatest korraldustest. Sisestatud korralduste ehk programmi käivitamiseks tuleb vajutada „Go“ nupule. Mesimumm on juhtmevaba ja töötab aku pealt normaaltingimustel kuni 8 tundi. Bee-botile saab joonistada ise põnevaid liikumismatte või ehitada käepärastest vahenditest labürinte. Samuti on Bee-Botile olemas õpetajajuhendid 100 erineva tunni läbiviimiseks ja probleem-lahendus ülesannete õpetamiseks. Tahvlitele on olemas tasuta Bee-Boti äpp, kus mesimumm programmeeritakse virtuaalsel matil liikuma samade nupp-korraldustega. Blue-Bot on Bee-Boti uuem versioon.

TERE, KOOL!

varbolakool ÕPPETEGEVUS 18. aug. 20162. aug. 2017 0 Comment

Tere, kena koolimaja!
Tere, klassiruum, ja tere, tahvel, ka!
Tere jälle, armsad õpilased
Tere kõigile, kes seotud kooliga!
Enne kevadet siit ära
kindlasti ei lähe,
sest on vaja saada pähe
tuhat tehet, sada salmi,
teha ülesanded valmis,
saada laita, saada kiita,
vahetunnis aega viita,
sõprust sõlmida ja veel
pulli teha kooliteel!

Tegevust on kevadeni,
nii et jään nüüd siia seni.
Eks ju, sulgi, koolimaja,
sellist last on siia vaja?

/Aidi Vallik/

Soovime uueks õppeaastaks üheskoos toimetamise rõõmu, küsimisjulgust ja avastamistahet, rõõmsat uut kooliaastat!

ÖÖKOOL

varbolakool ÕPPETEGEVUS 7. juuni 20162. aug. 2017õuesõpe 0 Comment

01. juunil – Lastekaitsepäeval jäid õpilased ööseks kooli – toimus ÖÖKOOL. Kell 18.00 oli kogunemine ja alustamine. Järgnesid lõpuaktuse peaproov, õuemängud, õhtusöögi valmistamine, disko, kollide otsimine pimedas koolimajas ja filmi vaatamine. Järgmisel päeval läksid õpilased matkale lähedal asuvasse Preeriakotta, et seal koolipäev mööda saata – õues õppides.

Rannarahva muuseumis

varbolakool ÕPPETEGEVUS 7. juuni 20162. aug. 2017muuseum, õuesõpe 0 Comment

Õppeaasta ekskursioon viis meid Viimsisse, Rannarahva muuseumi, kus veetsime mõnusa aktiivõppepäeva. Õpilased said kehastuda laevameeskonnaks ja proovisid järele meremeeste 7 ametit. Lisaks vaadati 5D filmi märehädas olnud Robinson Crusoest, kes püüab rea äparduste kiuste kohaneda oma uue eluga.

Robootika nutiklassis

varbolakool ÕPPETEGEVUS 10. apr. 20162. aug. 2017informaatika ja programmeerimine, robootika 0 Comment

8. aprillil toimus Varbola kooli õpilastel Hariduse Infotehnoloogia Sihtasutuse (HITSA) nutiklassis robootika tund. Selleks päevaks liitusid ka Nissi kooli V klassi õpilased kellega koos programmeeriti robotmesimumme ehk Bee-Bot’e ning ehitati Lego WeDo 2.0 komplektiga ise liikuvaid roboteid.

Eelkõige oli robootika päev seotud üldainetega (eesti keel, matemaatika ja loodusõpetus). Päeva eesmärgiks oli tutvuda robootika ja programmerimisega ning seeläbi korrata õpitut ja arendada koostööoskusi.

VAATA VIDEOT

ROBOTID NUTIKLASSIS

00:00

Ajarünnakul läbi Eestimaa ajaloo

varbolakool ÕPPETEGEVUS 19. veebr. 20162. aug. 2017ekskursioon 0 Comment

19. veebruar oli taas teistmoodi koolipäev. Ajarünnakul läbi Eestimaa ajaloo, tutvusime Paide vallitornis ning Võhma Valgusevabrikus nägime kuidas valmistatakse küünlaid käsitsi.

Ekskursiooni käigus valas iga õpilane ka ise endale küünla.

Lisaks kasulikele teadmistele küünalde meisterdamisest hooldamiseni, külastasime samas hoones kunstnike tuba, kus sai näha, kuidas kaunistatakse küünlaid ja meisterdatakse käsitöökaarte.

Pärast veetsime tunnikese uisutades ning hokitmängides parafiinikattega uisuväljakul.

Talvine õuesõppepäev

varbolakool ÕPPETEGEVUS 4. veebr. 20162. aug. 2017õuesõpe 0 Comment

Varbola kooli õpilastel oli 01.02 õuesõppepäev. 1,5 km metsamatkal räägiti loomadest ja loodusest. Nina ja sõrmi soojendasime lõkke ääres. Soojas saunaruumis oli pärast matka mõnus suppi süüa ja uudistada mitmete loomade topiseid ning sarvi. Täname Märt Linnamäge, Vardi Erametsaseltsist toreda õppepäeva läbiviimise eest.

Varbola ja Nissi õpilastel oli teistmoodi koolipäev

varbolakool ÕPPETEGEVUS 10. apr. 20152. aug. 2017digitehnoloogia, IKT, informaatika ja programmeerimine 0 Comment

10. aprillil toimus kahe maakooli – Varbola lasteaia-algkooli ja Nissi põhikooli – IV klassi õpilaste ühine koolipäev Tallinnas Haridusinnovatsiooni keskuses. Projektipäev kandis nime „Prügi kui võimalus”, kus teemale läheneti nii ajaloo, keelte, kunsti ja õppeainete ühendamise kaudu, kasutades keskuse infotehnoloogilisi vahendeid. Õppimine toimus avatud õppekeskkonnas ning õpilastel oli võimalus kasutada kõiki keskuse ruume, sh koridorid ja interaktiivsed keskkonnad.

Projektipäev oli üles ehitatud õppijakeskselt ehk õpilased juhtisid oma õppimist ise. Rõhk oli eelkõige meeskonnatööl, kus eesmärgiks toetada õpilaste sotsiaalseid oskusi, ülesannete jagamist, vastutust, ajaraamistiku jälgimist, enda kehtestamist ja väljendusoskust. Kirjalike õpijuhiste lugemine aitas kujundada õppijate iseseisvust, funktsionaalset lugemisoskust ja kriitilist mõtlemist. Projektipäeva käigus peegeldati oma meeskonna tegevust, tutvustati ja analüüsiti tulemusi. Enamik ülesandeid oli üles ehitatud mänguliselt, mõnes oli ka võistlusmoment.